Inteligência Lógico-Matemática: envolve a capacidade de reconhecer padrões, de trabalhar com símbolos abstratos (como números e formas geométricas) bem como discernir relacionamentos e/ou ver conexões entre peças separadas ou distintas. Para Piaget [apud GAR 94a] é através da manipulação de objetos que a criança adquire seu conhecimento inicial e mais fundamental sobre o domínio lógico-matemático. Neste sentido, a ordem no qual estes objetos são colocados é muito mais importante do que os próprios objetos. Apesar das capacidades lógico-matemáticas serem as mais valorizadas na sociedade ocidental, ela não é superior à nenhuma das outras citadas;